viernes, 25 de septiembre de 2015

CULTURA CIENTÍFICA

ACTIVIDAD OBLIGATORIA
"EXPERIMENTO CON UN PÁJARO EN UNA BOMBA DE AIRE"

  1. Observa el cuadro y describe qué ves y cómo se retrata el científico.
-El cuadro representa a un científico haciendo un experimento con bomba de aire, en el que un pájaro se queda sin oxígeno para respirar, mientras que es observado por un grupo de personas que muestran distintas reacciones, iluminados por la luz de una vela colocada en el centro de la mesa.
-El científico mira hacía el frente como si quisiera hablar con los espectadores que observan el cuadro.


  1. Realiza una interpretación general del cuadro y de cada uno de los personajes que aparecen en el mismo.
-Los personajes: Al lado del científico, encontramos a una pareja de jóvenes mirándose uno al otro. Enfrente tenemos a un hombre con un reloj, probablemente cronometrando el tiempo que dura el experimento o viendo la hora, mientras que al lado hay un niño asombrado buscando la mejor forma para ver al pájaro. Al otro lado del científico, se encuentra un hombre con dos niñas apenadas y asustadas. Al lado de las niñas hay un hombre que muestra gran interés en el experimento y por último, se ve a un muchacho subiendo la jaula del pájaro.
Al fondo, observamos la luna llena, probablemente representa algo importante para el autor.


  1. ¿Qué describe el cuadro? ¿En qué época se desarrolla la escena? ¿Qué relación tiene con la ciencia? ¿Cómo era la Ciencia en ese periodo de tiempo?
-El cuadro describe la revolución industrial y los avances científicos durante la ilustración.
-Tiene relación con la ciencia porque aparece un experimento, y como bien sabemos, la ciencia es una rama del saber constituida por el conjunto de conocimientos que adquirimos mediante la observación, experimentación, etc…
-En aquel periodo los transportes y las comunicaciones alcanzaron gran despliegue gracias a los grandes avances científicos, al descubrimiento de nuevas fuentes de energía, importancia de la industria del carbón, hierro, acero, etc…


BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

METEORITOS IMPORTANTES QUE IMPACTARON LA TIERRA



  • CANYON DIABLO

Los meteoritos Canyon Diablo o Cañón del Diablo son varios fragmentos de un asteroide que impactó en la Tierra hace 50.000 años atrás creando el cráter Barringer. Fue descubierto en 1891

CARACTERÍSTICAS:
-Es un meteorito metálico
-Tiene una edad de 4,550 mil millones de años
-Clasificación estructural: Octaedrita
-Grupo: IAB-MG
-Esta compuesto por un 7.1% Ni; 0.46% Co; 0.26% P; 1% C; 1% S; 80 ppm Ga; 320 ppm Ge; 1,9 ppm Ir
-Pesa unas 30 toneladas

UBICACIÓN:
Coconino, Arizona (Estados Unidos)




  • HOBA

Es el meteorito más pesado y la masa natural de hierro más grande que se conozca sobre la superficie de la Tierra. No ha sido movido desde que impactó hace 80.000 años. El descubrimiento del Hoba fue afortunado, ya que no dejó un cráter u otro signo de impacto; evidentemente, la atmósfera terrestre desaceleró el cuerpo de hierro de 66 toneladas, haciendo que cayera a velocidad terminal. A esta velocidad, el meteorito permaneció básicamente intacto, y el impacto de baja energía con la superficie causó poca excavación.

CARACTERÍSTICAS:
-Compuesto por metal tabloide
-Mide 2,7 metros
-Pesa unas 60 toneladas
-Es plano en sus dos superficies mayores
-Esta compuesto por un 84% de hierro, 16% de níquel, y algunas señas de cobalto
-Clasificación estructural: Ataxita

UBICACIÓN:
"Granja hoba oeste"
Grootfontein, Namibia (Sudáfrica)




  • CHACO

Es el mayor fragmento conocido del meteoroide Campo del Cielo. Los cálculos de carbono 14 sitúan la caída entre los años 2080 y 1910 a. C.
Su cráter fue descubierto en 1969 por Raúl Gómez, un habitante de la zona.

CARACTERÍSTICAS:
-Pesa aproximadamente 37 toneladas
-Clasificación estructural: Octaedrita
-Grupo: IAB
-Composición: 92.9% de hierro, 6.67% de níquel, 0.43% de cobalto, 0.25% de fósforo y otros elementos como el galio, germanio e iridio

UBICACIÓN:
Campo del cielo, provincia del Chaco (Argentina)




  • BACUBIRITO

Es el quinto más grande encontrado en el mundo, y el segundo en América. Está expuesto en la explanada del Centro de Ciencias de Sinaloa, México.

CARACTERÍSTICAS:
- Peso aproximado de 21 toneladas
-Composición: 88.94% de hierro, 6.98% de Níquel; 0.21% de Cobalto; 0.005% de Azufre; 0.154% de Fósforo
-Sus fragmentos tienen un color plateado y plomizo.
-Tamaño: 4,20 metros
-Altura: 1,75 metros
-Ancho: 2 metros

UBICACIÓN: 
Bacubirito (México)



  • WILLAMETTE


CARACTERÍSTICAS:
- Es un meteorito metálico
-Grupo: IIIAB
-Clasificación estructural: Octaedrita
-Composición: Presenta ciertas cantidades de grafito y troilita, ausencia de silicatos y presencia de estructuras de widmanstatte

UBICACIÓN:
Es posible que impactara en Canadá y fuera transportado hasta Oregón (Estados Unidos)

miércoles, 23 de septiembre de 2015

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.

WILLIAM GILBERT

Fue uno de los primeros filósofos naturales de la era moderna en realizar experimentos con la electrostática, el magnetismo, y dio avances en la termodinámica realizando para tal fin incontables experimentos que describía con todo lujo de detalles en su obra. Definió el término de fuerza eléctrica, el fenómeno de atracción que se producía al frotar ciertas sustancias. A través de sus experiencias clasificó los materiales en conductores y aislantes. Descubrió la magnetización por influencia, y observó que la magnetización del hierro se pierde cuando se calienta al rojo vivo. Estudió la inclinación de una aguja magnética concluyendo que la Tierra se comporta como un gran imán.

En el siglo XVII, utilizó los estudios sistemáticos acerca de las características de los imanes. Observó que la máxima atracción ejercida por los imanes sobre trozos de hierro se realiza en los llamados "polos de imán". El intento de Gilbert de hacer a las fuerzas magnéticas responsables del movimiento de los planetas en torno al Sol, fracasó y pasaría medio siglo hasta que Newton explicara este movimiento por las fuerzas de gravitación universal. También descubrió que al aplicar calor a un imán, pierde sus fuerzas magnéticas.
                                                                                                                                                           
En 1600, publicó su famoso libro "De Magnete". En él se consideraba la Tierra como un gigantesco imán esférico. Con él comienza la ciencia del magnetismo...

Ideó el primer electroscopio (versorium) pivotante de hojuelas de oro, utilizado para saber si un cuerpo estaba cargado eléctricamente.





El versorium de 1600 de William Gilbert




Este vídeo explica detalladamente el funcionamiento de un electroscopio. 












CULTURA CIENTÍFICA.

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Disponemos de cinco características generales comunes:

  1. Planteamiento del problema.
Debemos comenzar con el descubrimiento de un problema relacionado con el campo de actividad de la investigación, que puede ser resuelto de dos maneras distintas:

-          Conceptual: Si intervienen conceptos, definiciones, clasificaciones y categorías.
-          Empírico: Si formula preguntas relacionadas con la obtención de datos, su localización, su observación o su medición.

  1. Formulación del marco teórico.
Consiste en la abstracción de las propiedades más fundamentales del objeto de estudio que es necesario para plantear una hipótesis.

  1. Formulación de una hipótesis.
Es la respuesta anticipada a la pregunta planteada por el problema. Antes de plantear una hipótesis se debe reunir conclusiones y comprobar un número de datos pertinentes.

  1. Comprobación de la hipótesis.
Es necesario someter a prueba aquello que ha sido enunciado en la hipótesis, aplicando un diseño de investigación, recopilando y elaborando datos a través de uno o varios instrumentos de medida, observando y analizando e interpretando datos.

  1. Presentación de resultados y conclusiones

Se realiza mediante la elaboración y publicación del informe. Si la investigación es positiva, los resultados se aplican a una población estadística mayor y se expresan en forma de una ley que acrecienta el cuerpo teórico de la ciencia.









DEFINICIONES


  1. FENÓMENO.      
          Concepto que designa lo que se puede observar en la experiencia. Existe tres tipos de fenómenos:
§  Fenómenos de naturaleza inorgánica. Desplazamiento propio de todos los objetos materiales, la acción del campo gravitatorio o las reacciones químicas.

§  Fenómenos de naturaleza orgánica. Procesos de intercambios celulares, el metabolismo o la transmisión de los caracteres hereditarios.

§  Fenómenos sociales. Consisten en la actividad de grupos de individuos, dotados de conciencia, que originan un sistema de relaciones e influencias recíprocas.


        
  1. HECHO.    
          Manifestación de un fenómeno.


  1. TEORÍA.          
          Sistema de un saber generalizado o una explicación racional y lógica de determinados hechos, es decir, la teoría no puede ser una especulación de ideas y se puede considerar como el sistema de conceptos, hipótesis, leyes y principios lógicamente articulados, que explican una clase de hechos observables.

Ejemplos de teorías: La teoría heliocéntrica, la teoría de la evolución, la teoría atómica, la teoría de la deriva continental... 


En esta imagen podemos observar un claro ejemplo de fenómeno (la acción de la gravedad), hecho (la caída de una manzana) y teoría (a partir de la caída, Isaac Newton pudo observar, investigar y finalmente dar una explicación racional sobre el acontecimiento).